Cümle (dilbilim)

Vikipedi, özgür ansiklopedi
Gezintiye atla Aramaya atla

Olmayan olarak işlevsel dilbilim , bir cümle , bir veya daha fazla oluşan metinsel birimdir kelimelerin dilbilgisi bağlantılıdır. İşlevsel dilbilimde cümle, büyük harfler ve nokta, soru işareti ve ünlem işareti gibi işaretler gibi grafolojik özelliklerle sınırlandırılmış yazılı metinler birimidir. Bu kavram, perde ve ses yüksekliği gibi fonolojik özelliklerle ve duraklamalar gibi işaretlerle sınırlandırılan bir eğri ile çelişir; ve zaman içinde devam eden bir süreci temsil eden bir dizi kelime olan bir cümle ile. [1] Bu giriş esas olarak cümle hakkındadırİşlevsel olmayan anlamıyla, işlevsel dilbilimdeki çoğu çalışma, konuşma eylemi teorisi kategorileri gibi dolaylı olarak atıfta bulunulmakta veya değerlendirilmektedir .

Bir cümle, bir ifade, soru , ünlem işareti, istek, komut veya öneriyi ifade etmek için anlamlı bir şekilde gruplandırılmış sözcükler içerebilir . [2] Bir cümle, ilke olarak tam bir düşünceyi anlatan bir sözcükler dizisidir ( bağlam dışında izole edildiğinde çok az anlam ifade etse de ). Basit bir cümle olabilir , ancak açık olmasa bile bir cümleyi ima etmeye yetecek kadar anlam taşır ; örneğin, bir cümle olarak "İki" ("Kaç tane vardı?" sorusuna yanıt olarak) "İki tane vardı" cümlesini ima eder. Tipik olarak bir cümle bir konu ve yüklem içerir .

Yazma becerilerinin öğretiminde ( kompozisyon becerileri), öğrencilerden genellikle bir cümlenin öğelerini (ima etmek yerine) ifade etmeleri istenir, bu da bir cümlenin (açıkça) bir özne ve fiil içermesi gereken bir cümle tanımına yol açar. Örneğin, ikinci dil ediniminde , öğretmenler genellikle yalnızca bir maddeyi ima eden tek kelimelik cevapları reddeder ve öğrenciye "bana tam bir cümle ver" emrini verir, bu da açık bir cümle anlamına gelir.

Tüm dil ifadelerinde olduğu gibi , cümleler işlev ve içerik sözcükleri içerebilir ve karakteristik tonlama ve zamanlama kalıpları gibi özellikler içerebilir . Cümleler genellikle çoğu dilde sonlu bir fiilin dahil edilmesiyle karakterize edilir , örneğin " Hızlı kahverengi tilki tembel köpeğin üzerinden atlar ."

Tipik ortaklar [ düzenle ]

Maddeler [ değiştir ]

Bir cümle tipik olarak bir cümle ile ilişkilendirilir ve bir cümle, bir cümle tek yönlü veya bir cümle kompleksi olabilir . Bir yan tümce, zaman içinde devam eden tek bir süreci temsil ediyorsa bir yan tümce simplekstir ve iki veya daha fazla süreç arasındaki mantıksal bir ilişkiyi temsil ediyorsa ve bu nedenle iki veya daha fazla yan tümce simpleksinden oluşuyorsa bir yan tümce kompleksidir.

Bir cümle (simpleks) tipik olarak bir konu isim cümlesi ve sonlu bir fiil içeren bir tahmin yapısı içerir . Konu genellikle bir isim cümlesi olsa da, diğer türden ifadeler de ( ulaç cümleleri gibi ) işe yarar ve bazı diller konuların atlanmasına izin verir. Aşağıdaki örneklerde en dıştaki simpleks cümlesinin konusu italiktir ve kaynatma konusu köşeli parantez içindedir. İkinci ve üçüncü örneklerde gömülü madde olduğuna dikkat edin.

[Su] 100 santigrat derecede kaynar.
Oldukça ilginç [su] 100 santigrat derecede kaynar .
[Suyun] 100 derecede kaynaması oldukça ilginç.

İki tür cümle vardır: bağımsız ve bağımsız olmayan / birbirine bağımlı . Bağımsız bir cümle, bir ifade, soru, komut veya teklif gibi bir konuşma eylemini gerçekleştirir. Bağımsız olmayan bir madde herhangi bir eylemi gerçekleştirmez. Bağımsız olmayan bir cümle (simpleks veya karmaşık) genellikle mantıksal olarak diğer bağımsız olmayan tümceciklerle ilişkilidir. Birlikte genellikle tek bir bağımsız cümle (karmaşık) oluştururlar. Bu nedenle, bağımsız olmayan tümcecikler birbirine bağımlı olarak da adlandırılır . Örneğin, sigara bağımsız fıkra Hiç arkadaşım var çünkü olmayan bağımsız maddesi ile ilgilidir Ben dışarı çıkmayın içinde ben hiç arkadaşım yok çünkü dışarı çıkmayın. Tüm cümle kompleksi bağımsızdır çünkü bir ifadeyi gerçekleştirir. Belirtilen, hiç arkadaşı olmamakla dışarı çıkmamak arasındaki nedensel bağdır. Böyle bir açıklama yapıldığında, konuşmacının dışarı çıkmadığı zaten tespit edilmiştir, bu nedenle söylenemez. Hâlâ açık ve müzakere altında olan şey bu gerçeğin sebebidir. Nedensel bağlantı noktası, birbirine bağlı iki yan tümce simpleks ile değil, bağımsız yan tümce kompleksi ile temsil edilir.

Ayrıca bkz copula fiilin sonuçlarından olmaya cümle yapısının teorisi üzerine.

Sınıflandırma [ düzenle ]

Yapıya göre [ düzenle ]

İngilizce cümleleri sınıflandırmak için geleneksel bir şema, cümle yapısına göre , sonlu fiillerle cümledeki cümle sayısı ve türleridir.

  • Bir basit cümle , tek oluşur bağımsız maddesi hiçbir ile bağlı maddeleri .
  • Bir bileşik cümle , bağımlı cümle içermeyen birden çok bağımsız cümle içerir. Bu cümlecikler, bağlaçlar , noktalama işaretleri veya her ikisi kullanılarak birleştirilir .
  • Bir kompleks cümle bir bağımsız madde ve en az bir bağımlı madde oluşur.
  • Bir bileşik, kompleks cümle (veya kompleks bileşik cümle ) en az bir bağımlı madde sahip en az biri, birden fazla bağımsız maddelerden oluşur.

Amaca göre [ düzenle ]

Cümleler ayrıca amaçlarına göre sınıflandırılabilir:

  • Bir bildirime cümle ya da beyanı, en yaygın tipi, yaygın bir şey hakkında bir açıklama yapar: "İşe gitmek zorundayız."
  • Bir soru cümlesi veya soru yaygın istek ve bilgi sağlama için kullanılan "? İşe gitmek zorunda mıyım" - ya da bazen bir istek değil yapmak; retorik soruya bakın .
  • Bir ünlem cümle veya ünlem, genellikle duyguyu ifade eden daha empatik bir ifade biçimidir: "İşe gitmem gerekiyor!"
  • Bir zorunluluk cümle ya komut (yapılırsa ve şiddetle şart ve ünlem hem düşünülebilir) bir şeyler yapmak için birini anlatır: "Git işine." veya "İşe git!"

Büyük ve küçük cümleler [ değiştir ]

Büyük bir cümle, normal bir cümledir; bir öznesi ve bir yüklemesi vardır , örneğin " Bir topum var." Bu cümlede kişi değiştirilebilir, örneğin "Topumuz var." Bununla birlikte, küçük bir cümle, ana cümle içermeyen düzensiz bir cümle türüdür, örneğin "Mary!", "Kesinlikle öyle.", "Hava karardıktan sonraki Salı akşamı.". Minör cümlelerin diğer örnekleri Bunlar da içerebilir vb başlıklar (bu girişin örn başlığı), kalıplaşmış ifadeler ( "Merhaba!"), Duygusal ifadeler ( "Vay!"), Atasözleri vardır itibari cümleler "daha gibi merrier ". Bunlar çoğunlukla özlü olmak adına bir ana fiili çıkarır, ancak aynı zamanda isimlerin etrafındaki anlamı yoğunlaştırmak için de yapabilir.[3]

Tek bir kelimeden oluşan cümlelere kelime cümleleri ve kelimelerin kendilerine cümle kelimeleri denir . [4]

Uzunluk [ düzenle ]

1980'ler, cümle uzunluğuna, özellikle "diğer sözdizimsel fenomenler" ile ilişkili olarak yeniden bir artış gördü. [5]

Düzyazı pasajının ortalama cümle uzunluğunun bir tanımı, kelime sayısının cümle sayısına oranıdır. [6] [ güvenilmez kaynak? ] András Kornai tarafından yazılan Matematiksel dilbilim ders kitabı , "gazetecilik düzyazısında medyan cümle uzunluğunun 15 kelimenin üzerinde olduğunu" öne sürüyor. [7] Bir cümlenin ortalama uzunluğu genellikle cümle zorluğunun veya karmaşıklığının bir ölçüsü olarak hizmet eder. [8] Genel olarak, ortalama cümle uzunluğu arttıkça cümlelerin karmaşıklığı da artar. [9]

"Cümle uzunluğu" nun bir başka tanımı cümledeki cümle sayısıdır, "cümle uzunluğu" cümle içindeki telefon sayısıdır . [10]

Erik Schils ve Pieter de Haan'ın beş metni örnekleyerek yaptığı araştırma, iki bitişik cümlenin birbirine bitişik olmayan iki cümleye göre benzer uzunluklara sahip olma ihtimalinin daha yüksek olduğunu ve bir kurgu eserinde neredeyse kesinlikle benzer bir uzunluğa sahip olduğunu gösterdi. Bu, "yazarlar uzun ve kısa cümlelerin dönüşümünü hedefleyebilir" teorisine karşı çıktı. [11] Cümle uzunluğu ve kelime zorluğu bir cümlenin okunabilirliğinde her iki faktördür; ancak, bağlaçların varlığı gibi diğer faktörlerin "anlamayı önemli ölçüde kolaylaştırdığı" söylenmiştir. [12] [13]

Ayrıca bkz. [ Düzenle ]

  • Madde
  • Kurucu
  • Söylem
  • Periyodik cümle
  • Cümle düzenlemesi
  • Cümle işlevi
  • Sözdizimi
  • T-ünitesi
  • Söz

Referanslar [ düzenle ]

  1. ^ Halliday, MAK ve Matthiessen, CMIM 2004. Fonksiyonel Dilbilgisine Giriş . Arnold: s. 6.
  2. ^ " ' Cümle' - Google'dan Tanımlar" . Merriam . Erişim tarihi: 2008-05-23 .
  3. ^ Dili Keşfetmek: Cümleler
  4. ^ Jan Noordegraaf (2001). "Bir öğretmen ve teorisyen olarak JM Hoogvliet". Marcel Bax'ta; C. Jan-Wouter Zwart; AJ van Essen (editörler). Dil ve Dil Öğrenimi Üzerine Düşünceler . John Benjamins BV s. 24. ISBN 90-272-2584-2.
  5. ^ Těšitelová, Marie (1992). Nicel Dilbilim . s. 126. ISBN 9027215464. Erişim tarihi: December 15, 2011 .
  6. ^ "Ortalama Cümle Uzunluğunu Hesapla" . Dilbilim Forumu. 23 Haziran 2011 . Erişim tarihi: Aralık 12, 2011 .
  7. ^ Kornai, András (10 Kasım 2007). Matematiksel dilbilim . s. 188. ISBN 9781846289859. Erişim tarihi: December 15, 2011 .
  8. ^ Perera, Katherine (Ocak 1982). Cümle zorluğunun değerlendirilmesi . s. 108. ISBN 9780710091932. Erişim tarihi: December 15, 2011 .
  9. ^ Troia, Gary A. (3 Mayıs 2011). Zor yazarlar için talimat ve değerlendirme: kanıta dayalı uygulamalar . s. 370. ISBN 9781609180300. Erişim tarihi: December 15, 2011 .
  10. ^ Reinhard Köhler; Gabriel Altmann; Raĭmond Genrikhovich Piotrovskiĭ (2005). Nicel Dilbilim . s. 352. ISBN 9783110155785. Erişim tarihi: December 15, 2011 . (Başlık) Tablo 26.3: Türkçe metinde cümle uzunluğu (cümle sayısı ile ifade edilir) ve cümle uzunluğu (telefon sayısı ile ifade edilir)
  11. ^ Erik Schils; Pieter de Haan (1993). "Akan Metinde Cümle Uzunluğunun Özellikleri" . Oxford University Press . Erişim tarihi: Aralık 12, 2011 .
  12. ^ Perera, Katherine (Ocak 1982). Cümle zorluğunun değerlendirilmesi . s. 108. ISBN 9780710091932. Erişim tarihi: December 15, 2011 .
  13. ^ Patates kızartması, Udo (2010). 18. Yüzyıl Haber Yayınlarında Cümle Uzunluğu, Cümle Karmaşıklığı ve İsim İfadesi . s. 21. ISBN 9783034303729. Erişim tarihi: December 15, 2011 .